Στα σχολεία, η συζήτηση περί συμπερίληψης εκτείνεται σε ένα ευρύ φάσμα για να αγκαλιάσει ζητήματα Φυλής, Φύλου, Φτώχειας, Εθνικότητας, Πίστης, Εκπαιδευτικού Μειονεκτήματος, Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών, Ψυχικής Υγείας, Αναπηρίας κ.ά. Η συμπερίληψη υπερβαίνει την πράξη της διδασκαλίας.
Η συμπερίληψη είναι τρόπος σκέψης, κουλτούρα, χάρισμα που, όταν ενσωματωθεί ως αδιαπραγμάτευτη πρακτική στο σχολικό περιβάλλον, εξασφαλίζει εκπληκτικά αποτελέσματα. Συνεπάγεται την πρόσβαση όλων στη μάθηση μέσω της διαφοροποίησης, τον σχεδιασμό εξατομικευμένων προγραμμάτων σπουδών, τον σεβασμό στο περιβάλλον και τον πολιτισμό, τη σφυρηλάτηση σχέσεων με τις οικογένειες και τη διαρκή αμφισβήτηση των πρακτικών ώστε να διασφαλίζονται οφέλη για όλους.
Οι εκπαιδευτικοί ως βασικοί συντελεστές της εκπαιδευτικής διαδικασίας διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην προώθηση κάθε εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και ως εκ τούτου στην εφαρμογή της συμπερίληψης στο γενικό σχολείο. Η συνεκπαίδευση αποτελεί τον κανόνα και όχι την εξαίρεση στη σχολική τάξη και είναι απαραίτητη η εύρυθμη και εποικοδομητική συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών γενικής αγωγής και παράλληλης στήριξης για την επίτευξη του κοινού σκοπού της εκπαίδευσης.
Η πραγματικότητα αυτή αποτέλεσε την θεμέλια λίθο πάνω στην οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε το πλάνο της συγκεκριμένης ομάδας δράσης κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά 2022-23.
 |
| ΚΛΙΚ ΕΔΩ |
