Ανακαλύπτοντας τη Μάθηση Έξω από την Τάξη: Οutdoor learning στον σχολικό μας κήπο

 Στο πλαίσιο των δράσεων του Τμήματος Ένταξης που στοχεύουν στην προώθηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, της ενεργητικής μάθησης και της συνεργατικής διερεύνησης, οι μαθητές Γ΄ και ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα outdoor learning, στον σχολικό μας κήπο. Η δράση σχεδιάστηκε σύμφωνα με τις αρχές της εκπαίδευσης στο ύπαιθρο (Outdoor Education), η οποία αξιοποιεί το φυσικό περιβάλλον ως ένα δυναμικό μαθησιακό πλαίσιο, που ενισχύει την αυθεντική εμπλοκή των μαθητών, την πολυαισθητηριακή προσέγγιση της γνώσης και την ενεργό συμμετοχή όλων των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικτές ομάδες και συμμετείχαν σε ένα οργανωμένο «Κυνήγι Θησαυρού». Αναζήτησαν αντικείμενα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, παρατήρησαν το περιβάλλον, συνεργάστηκαν και αξιοποίησαν δεξιότητες διερεύνησης, παρατήρησης και επίλυσης προβλημάτων.

Στη συνέχεια κάθε ομάδα χρησιμοποίησε τα αντικείμενα που συγκέντρωσε για να συνθέσει μια πρωτότυπη ιστορία. Μέσα από καθοδηγούμενες τεχνικές παραγωγής λόγου, συνεργατική γραφή και δημιουργική σκέψη, οι μαθητές ανέπτυξαν γλωσσικές δεξιότητες, οργάνωσαν τις ιδέες τους και καλλιέργησαν τη φαντασία τους.

Παράλληλα συμμετείχαν σε κινητικές δραστηριότητες ισορροπίας, συντονισμού και στόχευσης, οι οποίες ενίσχυσαν την αδρή κινητικότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό, την αυτορρύθμιση και τη συνεργασία.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των ιστοριών από κάθε ομάδα. Οι μαθητές μοιράστηκαν τις δημιουργίες τους, δέχθηκαν θετική ανατροφοδότηση και βίωσαν την ικανοποίηση της ομαδικής επιτυχίας.

Η εκπαιδευτική αξία  υπήρξε πολυδιάστατη. Η μάθηση σε εξωτερικούς χώρους ενισχύει τη συγκέντρωση, τη μνήμη, τη δημιουργική σκέψη, την αυτοεκτίμηση και τις κοινωνικές δεξιότητες, ενώ προσφέρει ουσιαστικές ευκαιρίες συμμετοχής για όλους τους μαθητές μέσα από τις αρχές της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και της διαφοροποιημένης διδασκαλίας.

Ιδιαίτερη τιμή αποτέλεσε η παρουσία εκπαιδευτικών από σχολεία της Γερμανίας και της Πολωνίας, οι οποίοι παρακολούθησαν τη δράση και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις παιδαγωγικές πρακτικές και τις καινοτόμες προσεγγίσεις που εφαρμόζονται στο σχολείο μας.

TΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΔΩ

Σχέδιο Δράσης για τη Διαφοροποίηση

 

Το Σχέδιο Δράσης "Διαφοροποίηση Διδακτικής Ύλης στη Γλώσσα στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού με αξιοποίηση χειραπτικού, έντυπου, ψηφιακού υλικού και παιχνιδιών", εντάσσεται στον άξονα  Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση και  ανταποκρίνεται στη μαθησιακή ετερογένεια της τάξης, υποστηρίζει μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, ενεργοποιεί τη βιωματική και πολυαισθητηριακή μάθηση, ενισχύει το κίνητρο και τη συμμετοχή των μαθητών, ευθυγραμμίζεται με τις αρχές του Design for All και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.

Στόχοι:

• Δημιουργία διαφοροποιημένων μαθημάτων ανά τάξη.
• Παραγωγή και χρήση πολυαισθητηριακού υλικού (χειραπτικό, έντυπο, ψηφιακό).
• Ενίσχυση συνεργασίας παράλληλης στήριξης και γενικού εκπαιδευτικού.
• Μείωση φωτοτυπιών για το σπίτι μέσω εναλλακτικών στρατηγικών μάθησης

Η δράση βασίστηκε στις αρχές της βιωματικής και πολυαισθητηριακής μάθησης, δίνοντας έμφαση στην ενεργή συμμετοχή των παιδιών, στη συνεργασία και στην προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε μαθητή. Στο πλαίσιο αυτό αξιοποιήθηκαν διαφοροποιημένες δραστηριότητες, εκπαιδευτικά παιχνίδια, χειραπτικό υλικό, ψηφιακά εργαλεία και ειδικά διαμορφωμένο έντυπο υλικό.

ΥΛΙΚΟ:

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 

«Ένα Σχολείο για Όλους» – Με LEGO χτίζουμε προσβασιμότητα και συμπερίληψη

 Πώς μια χούφτα τουβλάκια LEGO, η δημιουργικότητα των παιδιών και μια μεγάλη ιδέα μπορούν να αλλάξουν τον τρόπο που βλέπουμε το σχολείο μας; Στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου, αποφασίσαμε να το ανακαλύψουμε, με αφορμή ένα σχέδιο δράσης που συνδυάζει βιωματική μάθηση, συνεργασία και κοινωνική ευαισθητοποίηση.

🏗️ Το πρόβλημα: μια σκάλα που δια-χωρίζει

Η σχολική μας βιβλιοθήκη δεν ήταν εύκολα προσβάσιμη σε όλους τους μαθητές. Κάτι τόσο απλό, όπως ένα σκαλοπάτι, αποτελούσε εμπόδιο. Έτσι γεννήθηκε η ιδέα: να κατασκευάσουμε μια ράμπα προσβασιμότητας από LEGO, όχι απλώς ως κατασκευή, αλλά ως σύμβολο ισότητας, δικαιοσύνης και ενεργού πολιτειότητας.

💡 Η λύση: συνεργασία, φαντασία και STE(A)M

Το σχέδιο δράσης υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή όλων: μαθητών, γονιών, εκπαιδευτικών και –το σημαντικότερο– με τη συνεργασία του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αγίου Νικολάου.

ΒΗΜΑ 1ο : ενημέρωση των μαθητών με συζήτηση αλλά και προβολή βίντεο με την πρωτοπόρο της ιδέας στην Ευρώπη:

ΒΗΜΑ 2ο: Συγκέντρωση LEGO με καμπάνια στην πόλη

 ΒΗΜΑ 3ο: ταξινόμηση υλικών

 ΒΗΜΑ 4ο: μετρήσεις και –φυσικά– ομαδική κατασκευή.

                 

Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους, δούλεψαν με σχέδιο, συζήτησαν με την Πολιτικό Μηχανικό Κοκκίνη Μαρία που επισκέφθηκε το σχολείο μας.

🎥📢 Το μήνυμά μας ακούστηκε δυνατά!

Δημιουργήσαμε ένα βίντεο με σύνθημα "Θέλουμε δικαιοσύνη... όχι ισότητα"

,

μιλήσαμε για τα ανθρώπινα δικαιώματα, υπολογίσαμε γωνίες και κλίσεις, και συνδέσαμε τη μάθηση με την αληθινή ζωή και τα μαθήματα του σχολείου μας. 

Συμμετείχαμε με χαρά σε ημερίδα που διοργανώθηκε από την συντονίστρια εκπαίδευσης ΠΕ70 1ης ενότητας Λασιθίου κ. Πρατσίνη Μαρία  με θέμα " Προετοιμάζουμε τους αυριανούς ενεργούς πολίτες, διαμορφώνοντας τη συνεργατική ομάδα". Στην ημερίδα παρουσιάστηκε το σχέδιο δράσης και τα διαθεματικά σχέδια μαθήματος που δημιουργήθηκαν.

Δείτε  εδώ: https://3dimagn.blogspot.com/2025/04/blog-post.html

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Φιλοξενούμενοι μαθητές Erasmus συμμετείχαν στην κατασκευή βάζοντας το δικό τους "τουβλάκι" ώστε να φτάσουμε πιο κοντά στο στόχο μας.  Περιληπτικά μεταφράστηκαν οι στόχοι του σχεδίου στην μητρική γλώσσα των μαθητών.

Een-School-voor-Iedereen-Inclusie-en-Toegankelijkheid-met-LEGO.pdf
A-School-for-Everyone-Inclusion-and-Accessibility-with-LEGO-Becoming-an-Active-Citizen.pdf
Una-Escuela-para-Todos-Inclusion-y-Accesibilidad-con-LEGO.pdf
Ena-Sxoleio-gia-Oloys-Symperilhpsh-prosbasimothta-me-LEGO (1).pdf

🌈 Τι μάθαμε;

• Ότι η συμπερίληψη δεν είναι λέξη – είναι πράξη.

• Ότι μπορούμε να λύσουμε αυθεντικά προβλήματα με φαντασία και συνεργασία.

• Ότι όλοι –μαθητές με και χωρίς δυσκολίες– έχουν κάτι να προσφέρουν, όταν δημιουργούμε μαζί.

ΕΝΤΥΠΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ

✨ Η συνέχεια

Η ράμπα μας δεν είναι τέλεια – όπως διαπίστωσαν και οι ίδιοι οι μαθητές μέσω μετρήσεων και πειραμάτων. Αυτό όμως είναι το πιο δυνατό μάθημα: όταν κάτι δεν είναι αρκετό, δεν τα παρατάμε – σχεδιάζουμε ξανά.
Η δράση θα συνεχιστεί την επόμενη χρονιά, με επίσκεψη στο ειδικό σχολείο, μεγαλόφωνες αναγνώσεις και νέες συνεργασίες.

🙏 Το ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ

Παίζω, παίζεις... παίζουμε... με νέους φίλους! Τα ξύλινα παιχνίδια του 3ου, στο 2ο Πειραματικό Ιεράπετρας

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης  "Παίζω...παίζεις...παίζει...παίζουμε και με γονείς", το οποίο υλοποιήθηκε  τη σχολική χρονιά 2023 - 2024, δημιουργήθηκε σε συνεργασία με γονείς του σχολείου μας μια παιχνιδοθήκη με ξύλινα παιχνίδια από όλο τον κόσμο.  

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ     

Σε συνέχεια αυτού του σχεδίου που τελικό σκοπό είχε την ενίσχυση της εξωστρέφειας της σχολικής κοινότητας με δημόσια παρουσίαση της παιχνιδοθήκης σε άλλα σχολεία,  πραγματοποιήθηκε μια πολύ όμορφη δράση συνεργασίας με το 2ο Πειραματικό Ιεράπετρας! Η εκπ/κός του Τμήματος Ένταξης Ιωάννα Βάρδα επισκέφθηκε το Πειραματικό σχολείο Ιεράπετρας μετά από πρόσκληση, για να παρουσιάσει τα παιχνίδια μας!

Όπως λέει, "μιλήσαμε με παιδιά και εκπαιδευτικούς για τους κανόνες, τα οφέλη του παιχνιδιού  αλλά και την προέλευση των παιχνιδιών, κυρίως όμως παίξαμε και περάσαμε όμορφα".  

Ο δανεισμός πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Ομίλου “Αθλητικά ταξίδια” και των καινοτόμων δράσεων του 2ου Πειραματικού σχολείου Ιεράπετρας. Τα παιχνίδια  παρέμειναν για μια εβδομάδα στο σχολείο, ώστε να τα γνωρίσουν όλα τα παιδιά και να παίξουν με τους γονείς τους και τους  δασκάλους τους . 

Από το  ιστολόγιο  του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ιεράπετρας:

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ 

Ευχαριστούμε  τη διεύθυνση, το σύλλογο διδασκόντων και κυρίως τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς του Ομίλου “Αθλητικά Ταξίδια”,  κ. Αριστέα  και  κ. Αλέττα του 2ου Πειραματικού Σχολείου Ιεράπετρας τόσο για την πρόσκληση όσο και για την άψογη φιλοξενία. 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΡΑΜΠΑΣ ΑΠΟ LEGO!

 

Ένα ιδιαίτερο Σχέδιο Δράσης με στόχο τη συμπερίληψη μέσα από το STE(A)M και σκοπό την «κατασκευή ράμπας με LEGO», υλοποιεί φέτος η ομάδα ειδικής αγωγής του σχολείου μας.

 Το σχέδιο ενσωματώνει ποικίλες δραστηριότητες με διαθεματικότητα στα μαθηματικά, Φυσικά, Εικαστικά, Γλώσσα, που θα δώσουν την ευκαιρία στους μαθητές να πληροφορηθούν για τις προδιαγραφές ενός αναπηρικού αμαξίδιου, τη χρησιμότητα και τον τρόπο κατασκευής της ράμπας. Παράλληλα θα διαπιστώσουν βιωματικά την προβασιμότητα στο σχολείο/πόλη και θα καταγράψουν τα προβλήματα.

Κατασκευή Ράμπας: Με τα τουβλάκια που θα συγκεντρωθούν, οι μαθητές, σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς και γονείς, θα δημιουργήσουν μια λειτουργική ράμπα που θα διευκολύνει την προσβασιμότητα στον σχολικό χώρο. Η ράμπα θα είναι κινητή και θα μπορεί να δανειστεί σε σχολεία ή χώρους που φιλοξενούν παιδιά που την έχουν ανάγκη.

Το σχέδιο θα είναι "ανοιχτό" στην ευρύτερη κοινότητα, καθώς στηρίζεται στην εθελοντική προσφορά σε τουβλάκια LEGO εκτός από το σχολείο μας και στα εξής σημεία:

ΒΙΔΑΚΗΣ κατάστημα παιχνιδιών

Toyland – Jumbo κατάστημα παιχνιδιών

Βιβλιοπωλείο ΚΑΡΤΕΡΗ

Βιβλιοπωλείο ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ

Bιβλιοπωλείο ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ

Ψυχοπαιδαγωγικό Κέντρο Παίξε Γέλασε

ΚΔΑΠ Παιδεία εν δράσει

Κολυμβητήριο

Κλειστό Γήπεδο μπάσκετ

3ο ΔΣ Αγίου Νικολάου

Για περισσότερες πληροφορίες, παρακαλούμε επικοινωνήστε με το σχολείο μας.

Μαζί μπορούμε να φτιάξουμε έναν πιο συμπεριληπτικό κόσμο!

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ "ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ"

 

Σε συνέχεια του εργαστηρίου κατασκευής  ξύλινων παιχνιδιών ,

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΞΥΛΙΝΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ

 πραγματοποιήθηκε η πρώτη γνωριμία με τα παιχνίδια  σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας σε συνεργασία με την μαμά   Πόπη αλλά και μαθητών της Στ΄ τάξης  του σχολείου μας, οι οποίοι και ανέλαβαν να καθοδηγήσουν και να εξηγήσουν στα παιδιά τις οδηγίες  των παιχνιδιών.

Τα παιδιά ανά τάξη ασχολήθηκαν με τα παρακάτω παιχνίδια :

1.    ΚΛΕΙΣΕ ΤΟ ΚΟΥΤΙ

2.    TARGUI

3.    ΤΑΝΓΚΡΑΜ

4.    ΚΡΕΜΑΛΑ

5.    PALETOS

6.    ΟΛΛΑΝΔΙΚΟ ΜΠΙΛΙΆΡΔΟ

7.    TICO

8.    ΤΥΦΛΗ ΤΡΙΛΙΖΑ

9.    ΔΙΑΣΤΗΜΑ

10. ΤΡΙΩΔΙΟ

11. ΠΥΡΓΟΣ ΑΝΟΙ

12. STOUK

13. DAO

14. ΤΕΤΡΑΓΩΝΕΣ ΜΠΑΛΕΣ

15. L GAME

16. ASALTO

17. TABLUT

18. MING MANG

Το πρόγραμμα συνεχίζεται και μέσα στις τάξεις με τα παιδιά να δείχνουν μεγάλο ενδιαφέρον, καλλιεργώντας με αυτόν τον τρόπο, εκτός από δεξιότητες γνωστικές, δεξιότητες στρατηγικής,  συνεργασίας!

Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε παίζοντας!

Μια μέρα στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο !

 Η Δ1 τάξη του σχολείου μας μαζί με την εκπαιδευτικό της τάξης Ροδοθέα Αλέξη, τον εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης Πάνο Κωστόπουλο  και τις εκπαιδευτικούς των τμημάτων ένταξης Καρπαθιωτάκη Μαρία και Βάρδα  Ιωάννα, συντονίστρια και μέντορα ειδικής αγωγής αντίστοιχα, επισκέφτηκαν το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου!

Φτάνοντας έξω από το σχολείο, τα παιδιά ρώτησαν "Μα τι μαθαίνουν εδώ τα παιδιά;" Η απάντηση ήρθε σιγά σιγά και αβίαστα στο παιδικό τους μυαλό λίγο αργότερα, κατά τη διάρκεια της παραμονής τους  στο ειδικό δημοτικό!  

Οι εκπαιδευτικοί, το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό, το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό  και οι μαθητές του σχολείου, μας υποδέχτηκαν με χαμόγελο! Τα παιδιά  παρέδωσαν συμβολικά δυο μικρά χειροποίητα δωράκια, μια τρίλιζα και έναν αισθητηριακό πίνακα στην διευθύντρια κυρία Μαγκλάρα!

Αφού η κυρία Μαγκλάρα  μας καλωσόρισε, χωριστηκαμε σε ομάδες και γνωρίσαμε όλες  τις τάξεις του σχολείου, τους μαθητές, την ρουτίνα τους και τα διδακτικά αντικείμενα! Είδαμε και χρησιμοποιήσαμε εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας, μιλήσαμε για τα συναισθήματα ,το πώς εκφράζονται με πολλούς διαφορετικούς τρόπους αλλά και το πώς μπορούν να δηλωθούν οι ανάγκες μας!

 Γνωρίσαμε το επάγγελμα του φυσιοθεραπευτή ,του ψυχολόγου, του λογοθεραπευτή! Γιατί ένας άνθρωπος μπορεί να χρειάζεται βοήθεια από κάποιον ειδικό; Ποια τα οφέλη; 

Μαθητές μας μίλησαν οι ίδιοι για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αλλά και για τον τρόπο που τις αντιμετωπίζουν. 

Παρακολουθήσαμε  μια ταινία μικρού μήκους που δημιουργήθηκε από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του σχολείου και αφορούσε στην καθημερινότητα τους στο σχολείο, αλλά και τις δράσεις οι οποίες πραγματοποιούνται με στόχο την αυτονομία των μαθητών.

Τρέξαμε, παίξαμε, διασκεδάσαμε, αγκαλιαστήκαμε και αποχαιρετιστήκαμε με την διάθεση να βρεθούμε ξανά, έχοντας καταλάβει πια τα παιδιά την απάντηση στην αρχική τους ερώτηση: "Μα τι μαθαίνουν εδώ τα παιδιά;"   

Σας ευχαριστούμε!

Εργαστήρια ξύλινων παιχνιδιών του κόσμου στο 3ο Δημοτικό

Η αναγκαιότητα της χρήσης του παιχνιδιού στη μαθησιακή διαδικασία είναι τεκμηριωμένη και αποδεδειγμένη επιστημονικά. Το σχολείο μας για δεύτερη συνεχή χρονιά βάζει στο επίκεντρο το παιχνίδι με στόχους εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς και συμπεριληπτικούς μέσα από ένα σχέδιο δράσης με τίτλο: "Παίζω...παίζεις...παίζει...παίζουμε και με γονείς".

Στόχος του σχεδίου είναι η ενδυνάμωση της γονικής εμπλοκής μέσα από διασκεδαστικές δράσεις και εργαστήρια κατασκευής και ανακαίνισης συμπεριληπτικών παιχνιδιών της παιχνιδοθήκης του σχολείου. Γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε εργαστήρια κατασκευής και ανακαίνισης ξύλινων παιχνιδιών Kaloumba στο χώρο του σχολείου.

Στα εργαστήρια που έγιναν 6&7 Φεβρουαρίου, ανακαινίστηκαν και κατασκευάστηκαν ομαδικά παιχνίδια εξωτερικού χώρου, παιχνίδια επιτραπέζια στρατηγικής, σπαζοκεφαλιές, παιχνίδια δεξιοτήτων, παραδοσιακά παιχνίδια από όλο τον κόσμο και διάφορες ιστορικές περιόδους και τα που κατασκευάστηκαν ανακυκλώνοντας παλιά ξύλινα αντικείμενα.

Σε επόμενες οργανωμένες δράσεις θα παίξουμε μαθαίνοντας την ιστορία τους και τους κανόνες με στόχο όχι μόνο τη μάθηση, αλλά και την ενίσχυση των κοινωνικών σχέσεων όλων των μελών της μαθητικής κοινότητας. Τελικός στόχος του σχεδιασμού μας είναι η ενίσχυση της εξωστρέφειας της σχολικής κοινότητας με δημόσια παρουσίαση της παιχνιδοθήκης σε σχολεία, προκειμένου να επιδιώξουν να την δανειστούν, σε γονείς αλλά και σε ευρωπαϊκό κοινό  ERASMUS σε μαθητές σχολείου της Γερμανίας κατά τη διάρκεια φιλοξενίας τους. 

"ΔΕΣ ΤΗ ΖΩΗ ΜΕ ΑΛΛΑ ΜΑΤΙΑ" - 3η ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2023

Στο σχολείο μας για δυο συνεχόμενες εβδομάδες πραγματοποιήθηκαν δράσεις με στόχο την εξοικείωση και την ενημέρωση των μαθητών για την αναπηρία .

Την Τρίτη 12 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση όλων των τάξεων του σχολείου,  με τον κ. Ευάγγελο Αυγουλά , ιδρυτή της Αστικής Μη Κερδοσκοπικής εταιρείας "Με άλλα μάτια" (δείτε πληροφορίες εδώ: https://meallamatia.gr), σύμβουλο Προσβασιμότητας στο ReGeneration ,μαχόμενο δικηγόρο και ολικά τυφλό.

Ο κύριος Αυγουλάς συντονίζει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξοικείωσης με την αναπηρία "Δες τη ζωή με άλλα μάτια" όπου ανάπηρα άτομα συντονίζουν έναν ελεύθερο διάλογο με τους μαθητές και τις μαθήτριες. Μαζί, προσεγγίζουν βιωματικά την πραγματικότητα της αναπηρίας, της προσβασιμότητας και της μοναδικότητας του κάθε ατόμου. 

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος παρουσιάζεται η καθημερινότητα των εμποδιζόμενων ανθρώπων και πώς εμείς μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά. Ο κ. Αυγουλάς με μεγάλη προθυμία έλυσε απορίες των παιδιών που αφορούν στον τρόπο ζωής όχι μόνο των τυφλών ατόμων αλλά και ανθρώπων κωφών ή ανθρώπων με κινητική αναπηρία.

Τη Δευτέρα 11 Δεκεμβρίου μια νέα συνεργασία και γνωριμία ξεκίνησε. 10 μαθητές και 6 εκπαιδευτικοί του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αγίου Νικολάου, επισκέφθηκαν το σχολείο μας. Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί αφού ξεναγήθηκαν στο χώρο γνωρίστηκαν με τους μαθητές των Δ1 και Δ2. 

Ξεκινήσαμε με ένα παιχνίδι γνωριμίας και συνεχίσαμε με ένα  διασκεδαστικό messy play! Οι μαθητές του Ειδικού σχολείου και οι μαθητές του Δ2 συνεργάστηκαν, έπαιξαν και διασκέδασαν όλοι μαζί.

Στη συνέχεια, φιλοξενήθηκαν στο Δ1, όπου κατασκεύασαν και διακόσμησαν χριστουγεννιάτικα στολίδια και μας παρέδωσαν την ζωγραφιά τους. 

Την Παρασκευή 8 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκαν δράσεις με βιωματικές δραστηριότητες στην αυλή. Δημιουργήθηκαν 4 σταθμοί και συμμετείχαν μαθητές από την Γ και Ε τάξη του σχολείου. Στον πρώτο σταθμό οι μαθητές έχοντας κλειστά μάτια έπρεπε να αναγνωρίσουν το αντικείμενο και το γράμμα που βρίσκεται στο κάθε κουτί. 

Στον δεύτερο σταθμό χρησιμοποιώντας την αφή τους κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τον συμμαθητή/τρια τους. Στη συνέχεια πραγματοποίησαν μια διαδρομή με εμπόδια με κλειστά μάτια, κρατώντας το λευκό μπαστούνι και με τη βοήθεια ενός οδηγού. 

Στον τέταρτο και τελευταίο σταθμό, βίωσαν την εμπειρία μετακίνησης με αναπηρικό αμαξίδιο και διαπίστωσαν τις δυσκολίες πρόσβασης στο σχολείο μας. Το αμαξίδιο δάνεισε στο σχολείο μας το κατάστημα ιατρικών ειδών CRETAMED του Εμμ. Λεμπίδη, τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά. 

ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ 3ο Δ.Σ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ

Στην ώρα της Φυσικής αγωγής,  γνώρισαν αθλήματα όπως το goalball τυφλών  και σκυταλοδρομία με περιορισμένη κινητικότητα με τη βοήθεια της γυμνάστριας του σχολείου κ. Χατζάκη.

GOALBALL ΤΥΦΛΩΝ

ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

GOALBALL ΤΥΦΛΩΝ     

Παράλληλα, σε όλες τις τάξεις πραγματοποιήθηκαν ενημερώσεις και δράσεις με θέμα την αναπηρία και στόχο να μπούμε για λίγο στα "παπούτσια του άλλου"!

Α΄και Γ τάξεις

Οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης Σοφία Τζανή και Κωνσταντίνα Ιωαννίδου  σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Ένταξης Ιωάννα Βάρδα διάβασαν με τα παιδιά το βιβλίο του Μάριου  Μάζαρη "Τα χρώματα έχουν πόλεμο", μίλησαν για την τυφλότητα, το λευκό μπαστούνι, τον κώδικα γραφής braille και ζωγράφισαν με μάτια κλειστά! 

Γνώρισαν τον μικρό Παναγιώτη  που τους εξήγησε με απλά λόγια ποιες δυσκολίες συναντά ένα παιδί με αναπηρικό αμαξίδιο!

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία | ο 10χρονος Παναγιωτάκης μιλάει στην κάμερα της UNICEF (youtube.com)

Β  ΤΑΞΗ:

Η εκπ/κός Παράλληλης Στήριξης Γεωργία Κουσίδου σε συνεργασία με την  εκπ/κό Τάξης Ένταξης Μαρία Καρπαθιωτάκη, διάβασαν  την "καμηλοπάρδαλη που δεν ήθελε να βάλει γυαλιά" και καθοδήγησαν ο ένας τον άλλον!

Στις Δ΄, Ε΄,  και Στ΄ τάξεις πραγματοποιήθηκαν ενδιαφέρουσες συζητήσεις, προβολές βίντεο και παρουσιάσεις με συντονιστές τους/τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς Ένταξης και Παράλληλης Στήριξης Καρπαθιωτάκη, Φρουζάκη, Πιπέρκου, Ψαρρή, Κωστόπουλο, Μαυρεδάκη και Χαλκιά.

              1. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 3Η ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ                     2.ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 3Η ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ  

Οι δράσεις όμως δεν σταματούν εδώ γιατί συμπερίληψη δεν είναι επέτειος!