28η Οκτωβρίου 2026

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου μάς υπενθυμίζει το θάρρος του ελληνικού λαού που υπερασπίστηκε την ελευθερία του απέναντι στον φασισμό. Τιμούμε όσους αγωνίστηκαν, κρατώντας το «Όχι» ζωντανό στις σημερινές μας επιλογές, κάθε φορά που λέμε όχι στον φασισμό και σε κάθε σύγχρονη έκφρασή του, στο ρατσιστικό μίσος, στην επιβολή με τη βία, στην περιφρόνηση της δημοκρατίας και στον διαχωρισμό των ανθρώπων σε ανώτερους και κατώτερους.

Ως σχολική κοινότητα, έχουμε χρέος να καλλιεργούμε την ελεύθερη σκέψη, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και το θάρρος να στεκόμαστε δίπλα σε όποιον αδικείται. Με γνώση και αλληλεγγύη, κάνουμε την ιστορική μνήμη πράξη όταν υπερασπιζόμαστε καθημερινά την ανθρώπινη αξιοπρέπεια. Το «Όχι» στον φασισμό είναι καθημερινή ευθύνη όλων μας. 

Χρόνια πολλά, με ειρήνη, ελευθερία και δημοκρατία!

Η 28η Οκτωβρίου μέσα από την ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη

Με συγκίνηση και σεβασμό στην ιστορική μνήμη, πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας η γιορτή για την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Με οδηγό το εμβληματικό έργο «Άξιον Εστί» του Οδυσσέα Ελύτη, τα παιδιά προσέγγισαν το έπος του ’40 μέσα από την ποίηση, τη θεατρική έκφραση και την εικαστική δημιουργία, σε μια ιδέα των εκπαιδευτικών της Δ΄.

Ο Ελύτης, που έζησε τον πόλεμο στην πρώτη γραμμή ως έφεδρος ανθυπολοχαγός στο ελληνοαλβανικό μέτωπο, έδωσε με την ποίησή του φωνή στη δοκιμασία, στην αντίσταση και στην ελπίδα. 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων της Δ΄ τάξης ζωντάνεψαν τρεις σταθμούς ιστορίας και ποίησης: «Η Γένεσις – Το φως», «Τα Πάθη – Το έπος του ’40» και «Το Δοξαστικόν – Η Ειρήνη». Μέσα από τις ερμηνείες τους, ανέδειξαν τη διαδρομή από το φως και την ομορφιά της ζωής στη δοκιμασία του πολέμου και από εκεί στην προσδοκία της ειρήνης.

Η προετοιμασία της γιορτής οργανώθηκε από τις εκπαιδευτικούς Άννα Κοκαλη (Δ1), Ελένη Μενεγάκη (Δ2), Χαρά Χρονάκη (Δ3) και τις εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης Εμμανουέλα Τζανάκη και Εμμανουέλα Σεβδαλή και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γίνουν μικροί ερευνητές και δημιουργοί. Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων στην τάξη, μελέτησαν αυθεντικά πρωτοσέλιδα εφημερίδων της 28ης Οκτωβρίου 1940, γνώρισαν προκηρύξεις που διακινούνταν κρυφά κατά την Κατοχή και δημιούργησαν κόμικ και γελοιογραφίες εμπνευσμένα από το «ΟΧΙ» των Ελλήνων, επιστρατεύοντας τη φαντασία και το χιούμορ τους.

Τις επετειακές δράσεις πλαισίωσαν δύο εκθέσεις στον χώρο του σχολείου. Στην εικαστική έκθεση, οι τάξεις αποτύπωσαν τον ποιητικό κόσμο του Ελύτη μέσα από χελιδονόδεντρα της ελπίδας, ήλιους των λέξεων, εικόνες του Αιγαίου, κολάζ, καλλιγραφήματα και χειρόγραφα. 

Στην έκθεση ιστορικών αντικειμένων και κειμηλίων της εποχής του ’40, αντικείμενα που έφεραν μαθήτριες και μαθητές έδωσαν μια απτή διάσταση στο παρελθόν, συνδέοντας την ιστορία με τις οικογενειακές μνήμες.

Τον πανηγυρικό της ημέρας προετοίμασαν και εκφώνησαν οι ίδιοι οι μαθητές:

ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Η συλλογική αυτή προσπάθεια συνέδεσε τη γνώση με το συναίσθημα και τη δημιουργία, δίνοντας στα παιδιά χώρο να εκφράσουν με τη δική τους φωνή το νόημα της επετείου: την αξία της ελευθερίας, της αξιοπρέπειας, της δικαιοσύνης και της ειρήνης.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς που τα καθοδήγησαν, καθώς και ευχαριστίες στις οικογένειες που συνέβαλαν στην έκθεση των ιστορικών αντικειμένων.

Χρόνια πολλά σε όλες τις οικογένειες της σχολικής μας κοινότητας!

Κάθε παιδί έχει τη δική του διαδρομή: μια καλή πρακτική από εκπαιδευτικό του σχολείου μας σε ημερίδα επιμόρφωσης

 Με ιδιαίτερη χαρά μοιραζόμαστε τη συμμετοχή μιας νέας εκπαιδευτικού του σχολείου μας ως εισηγήτριας στην επιμορφωτική δράση της Σχολικής Συμβούλου «Οργανώνοντας τη μάθηση στις μικρές τάξεις: παρατήρηση, συμμετοχή και καλές διδακτικές πρακτικές». 

Η δράση είχε στόχο να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς της Α΄ και Β΄ Δημοτικού στην οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας και στην ανταπόκριση στις διαφορετικές ανάγκες των παιδιών.

Με τίτλο «Κάθε παιδί έχει τη δική του διαδρομή — Συμβολική υιοθεσία ζώων: Τέσσερα ζωάκια-σύμμαχοι στην καλλιέργεια δεξιοτήτων, την αυτορρύθμιση και τη συμπερίληψη», η εκπαιδευτικός της Α2΄ τάξης του 3ου Δημοτικού, Κυριακή Δαβράδου, παρουσίασε μια βιωματική πρακτική που συνδέει τη μάθηση με τη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη.

Τέσσερα ζωάκια-κούκλες γίνονται συνοδοιπόροι των παιδιών, προσφέροντας αφορμές για έκφραση συναισθημάτων, επικοινωνία και συνεργασία. Κάθε χαρακτήρας συνδέεται με διαφορετικές δεξιότητες και βοηθά τα παιδιά να εξασκούνται στην αυτορρύθμιση, στην ενσυναίσθηση, στον σεβασμό και στην αποδοχή της διαφορετικότητας. Βασική αρχή της πρακτικής είναι ότι αυτές οι δεξιότητες καλλιεργούνται με προσπάθεια, εξάσκηση και υποστήριξη: οι συμπεριφορές δεν χαρακτηρίζουν οριστικά ένα παιδί, αλλά προσφέρουν ευκαιρίες για μάθηση και εξέλιξη.

ΚΛΙΚ ΕΔΩ 
Συμπληρωματικές πληροφορίες 

Παράλληλα, τα παιδιά καταγράφουν σε ημερολόγιο τις εμπειρίες που μοιράζονται με τα ζωάκια και τις παρουσιάζουν στην τάξη. Έτσι, η γραφή αποκτά πραγματικό επικοινωνιακό σκοπό και συνδέεται με την αφήγηση, την οργάνωση της σκέψης και την προφορική έκφραση.